1. Koliko ste bili pripremljeni sa prethodnim znanjima i/ili aktivnom pripremom prije predavanja da pratite nastavu i aktivno učestvujete u njoj?

(ocjena od 1 do 5)

2. U kojoj mjeri su saznanja i kompetencije iz ovog predmeta značajne za vašu studijsku oblast ?

(ocjena od 1 - beznačajne, ... do 5 - veoma značajne)

3. Da li ste izučavajući ovaj predmet uz znanja stekli i neke specifične vještine?

(ocjena od 1 - nisam stekao vještine, ... do 5 - stekao sam značajne vještine)

4. U kojoj mjeri su obim časova i raspored ostalih pedagoških aktivnosti prilagođeni nastavnom programu predmeta?

(ocjena od 1 - obim časova je nedovoljan a raspored neadekvatan, ... do 5 - obim časova je dovoljan i prilagođen)

5. Ocjenite težinu gradiva iz ovog predmeta - koliko ga je bilo lako/teško naučiti?

(ocjena od 1 - veoma lako, ... do 5
- veoma teško)

6. Koliko ste uspješno pratili nastavu i razumjeli gradivo koje se obrađivalo?

(ocjena od 1 do 5)

7. Kvalitet i aktuelnost udžbeničke literature predmeta

(ocjena od 1 - udžbenik je nekvalitetan i nije aktuelan, ... do 5
- udžbenik je veoma kvalitetan i aktuelan)

8. Da li je osnovna udžbenička literatura predmeta preobimna?

(ocjena od 1 - nedovoljno obimna, ... do 5 - preobimna)

9. Koliko je obavezna literatura bila korisna za sticanje znanja i polaganje ispita?

(ocjena od 1 do 5)

10. Kvalitet ostalih izvora za učenje iz predmeta

(ocjena od 1 do 5)

11. Dostupost udžbeničke i ostale literature ocjenili biste sa?

(ocjena od 1 do 5)

12. Da li ste u savladavanju programa koristili izvore sa interneta?

(ocjena od 1 - nisam koristio, ... do 5 - koristio sam u velikoj mjeri)

13. Da li ste u savladavanju programa koristili izvore učenja na daljinu kojima raspolaže univerzitet?

(ocjena od 1 - nisam koristio, ... do 5 - koristio sam u velikoj mjeri)

14. Kvalitet elektronske prezentacije predmeta

(ocjena od 1 do 5)

15. U kojoj mjeri su postojeće pedagoške aktivnosti (nastava, vježbe, seminari, pedagoške radionice, praktičan rad, klinika) dovoljne za svestrano izučavanje predmeta, treba li organizovati i neke druge?

(ocjena od 1 - pedagoške aktivnosti nisu dovoljne, ... do 5 - pedagoške aktivnosti su dovoljne i svestrane)

16. Ocjenite da li je izučavani predmet lako ili teško položiti?

(ocjena od 1 - veoma lako, ... do 5 - veoma teško)

17. Koliko će nastavni sadržaji koje ste izučavali na tom predmetu biti korisni u Vašoj profesionalnoj karijeri?

(ocjena od 1 do 5)

1. Koliko je profesor jasno izložio cilj i sadržaj predmeta i obaveze studenta na predmetu?

(ocjena od 1 do 5)

2. Ocjenite koliko ste bili upoznati sa načinom provjeravanja znanja i kriterijumima ocjenjivanja na predmetu.

(ocjena od 1 do 5)

3. Profesor mi je dostupan (neposredno ili putem učenja na daljinu) i van vremena određenog za predavanja, kao i za planirane konsultacije.

(ocjena od 1 do 5)

4. Koliko je profesor bio spreman da u konsultacijama razjasni nejasne stvari?

(ocjena od 1 do 5)

5. Profesor se ophodi ljubazno i uspostavio je korektan odnos sa studentima.

(ocjena od 1 do 5)

6. Profesor primjenjuje raznovrsnu i motivirajuću metodologiju u obradi predmeta.

(ocjena od 1 do 5)

7. Studenti se podstiču na slobodno izražavanje vlastitog mišljenja tokom nastave.

(ocjena od 1 do 5)

8. Koliko je profesor uspjeo da nastavne sadržaje približi studentima (jasno, sistematično i razumljivo izlaganje...)?

(ocjena od 1 do 5)

9. U kojoj mjeri su nastavni sadržaji predavanja relevantni (odnose se na sadržaj i bitni su za sadržaj) u planiranom nastavnom programu predmeta koji se izučava?

(ocjena od 1 do 5)

10. Koliko profesor podstiče interaktivnu nastavu tj. učešće studenata u nastavi?

(ocjena od 1 do 5)

11. Koliko profesor povezuje sadržaj predmeta sa praksom, predočava upotrebljivost rezultata studija?

(ocjena od 1 do 5)

12. Koliko je profesor redovan, ažuran i tačan u ispunjavanju nastavnih obaveza prema planiranom rasporedu i u planiranom obimu?

(ocjena od 1 do 5)

13. U kojoj mjeri se profesor pridržava kodeksa nastavničke i profesionalne etike koji se primjenjuje na Univerzitetu

(ocjena od 1 - profesor krši etički kodeks, ... 3 - profesor se djelimično pridržava etičkog kodeksa, ... 5 - profesor u potpunosti ispunjava etički kodeks)

14. Molimo Vas da date objektivnu opštu ocjenu rada profesora na predmetu!

(ocjena od 1 - nedovoljan, ... do 5 - odličan)

1. Saradnik mi je dostupan (neposredno ili putem učenja na daljinu) i van vremena određenog za vježbe odn. planirane oblike saradničkog rada na predmetu.

(ocjena od 1 do 5)

2. Koliko su saradnici bili spremni da u konsultacijama razjasne nejasne stvari?

(ocjena od 1 do 5)

3. Saradnici na predmetu se ophode ljubazno i uspostavili su korektan odnos sa studentima.

(ocjena od 1 do 5)

4. Saradnici na predmetu primjenjuju raznovrsnu i motivirajuću metodologiju u izvođenju vježbi i drugih planiranih oblika saradničkog rada na predmetu.

(ocjena od 1 do 5)

5. Tokom izvođenja vježbi i drugih oblika saradničkog rada, studenti se podstiču na slobodno izražavanje vlastitog mišljenja.

(ocjena od 1 do 5)

6. Koliko saradnici povezuju sadržaj predmeta sa praksom, tokom izvođenja saradničkih formi rada

(ocjena od 1 do 5)

7. Koliko su saradnici redovni, ažurni i tačni u ispunjavanju saradničkih obaveza prema planiranom rasporedu saradničkih aktivnosti?

(ocjena od 1 do 5)

8. U kojoj mjeri se saradnici pridržavaju kodeksa akademske i profesionalne etike koji se primjenjuje na Univerzitetu

(ocjena od 1 - saradnik krši etički kodeks, ... 3 - saradnik se djelimično pridržava etičkog kodeksa, ... 5 - saradnik u potpunosti ispunjava etički kodeks)

9. Molimo Vas da date objektivnu opštu ocjenu rada saradnika na predmetu!

(ocjena od 1 - nedovoljan, ... do 5 - odličan)