BRČKO KÖRZET BiH – A Brčko Körzet BiH „Privredna akademija” Egyetem rektorhelyettesi hivatala 2025.12.23-án sikeresen megszervezte a felsőoktatás kulcsfontosságú kihívásainak szentelt online panelbeszélgetés-sorozatának első részét. A „A mentor szerepe a hallgatókkal való munkában” című rendezvény az oktatói állományt gyűjtötte össze az akadémiai és mentori gyakorlat fejlesztése érdekében. A párbeszéd központi témája a mentor szerepének átalakulása volt a digitális korban, ahol a professzor már nem csupán a „tudás őrzője”, hanem facilitátor, aki segíti a hallgatót az információk tengerében való eligazodásban.

A panel során kiemelték, hogy a modern mentoroknak kompetenciák széles skálájával kell rendelkezniük, a tanterveken keresztüli stratégiai útmutatástól a pszichoszociális támogatás nyújtásáig. Külön hangsúlyt fektettek az érzelmi intelligencia és az aktív hallgatás fontosságára a hallgatók által tapasztalt dilemmák felismerésében. A résztvevők megvitatták a mentori munka különböző modelljeit, beleértve az egyéni megközelítést, a kortárs mentorálást és az egyre elterjedtebb e-mentorálást. Hangsúlyozták, hogy a csoportos mentorálás értékes lehetőséget kínál a mások tapasztalataiból és hibáiból való közös tanulásra.

A panel résztvevői kitértek a gyakorlati akadályokra is, mint például a professzorok adminisztratív terhei miatti krónikus időhiány. Külön kiemelték a generációs szakadékot a „Z generációs” hallgatókkal, akik gyors visszajelzést és sajátos érzelmi validációt igényelnek. A felszólalók figyelmeztettek, hogy a közelség ellenére a mentornak meg kell őriznie a szakmai határokat, és nem veheti át a terapeuta szerepét. Az akadémiai integritást és a professzor személyes példáját minden hallgató számára követendő legfőbb etikai standardként emelték ki. A visszajelzés minőségét a siker kulcstényezőjeként ismerték el, megjegyezve, hogy a kritika mindig a munkára, és nem a hallgató személyiségére kell, hogy irányuljon.

A vita közös állásponttal zárult:

• hogy a sikeres mentorálás végső mutatója a hallgató teljesen önálló gondolkodóvá való átalakulása,
• hogy szükséges egy belső szabályzat – az alap-, mester- és doktori képzések mentorálási szabályzatának – kidolgozása és elfogadása,
• hogy el kell készíteni egy kézikönyvet – „Útmutató mentoroknak az alap-, mester- és doktori képzéseken”,
• hogy ki kell dolgozni és el kell fogadni az egyetemi oktatói állomány szakmai továbbképzési tervét azok számára, akiket először neveznek ki mentornak, valamint azon oktatók számára, akik fejleszteni szeretnék mentori kompetenciáikat.

A panel szervezői és moderátorai: Prof. dr. Esma Hasanbašić, az egyetem rektorhelyettese és Prof. dr. Cvijetin Živanović, az egyetem tudományos, kutatási és fejlesztési rektorhelyettese elégedettségüket fejezték ki a panel résztvevőinek hozzájárulásával kapcsolatban, akik konkrét javaslatokat tettek a kiválóságot és innovációt inspiráló környezet megteremtésére.

A rektorhelyettesi hivatal ezt az eseményt kötelező oktatási tevékenységként határozta meg, amely erősíti az egyetem kutatási és akadémiai környezetét.

REKTORI HIVATAL